Kurser, uddannelse og ny viden

• Formålet med vores uddannelses- og kursustilbud til børn og unge med type 1-diabetes er:
  • at understøtte egenomsorg, handlekompetence og autonomi
  • at barnet/den unge og deres familier bedst muligt til livet med diabetes.
• Når vi i Steno Aarhus udvikler uddannelses –og kursustilbud målrettet børn og unge med type 1-diabetes, bygger det altid på nyeste viden inden for diabetes, som vi bestræber os på at kommunikere ud på en pædagogisk og letforståelig måde, der giver mening for deltagerne.
• Vores tilbud udvikles i tæt samarbejde mellem vores uddannelsesteam og de klinikere, der til dagligt er helt tæt på børn og unge med type 1-diabetes samt deres pårørende.
• Vores uddannelsestilbud bygger desuden på sundhedspædagogiske læringsprincipper som:
  • dialog
  • inddragelse
  • deltagelse
  • aktiv læring
• Vi tror på, at læring både er en individuel og social proces, hvor ny viden opstår, når egne interesser og erfaringer mødes med og spejles i omverden. Derfor spiller det sociale element altid en stor rolle i vores kurser og forløb. Samtidig er brugerinddragelse og behovsafdækning et helt centralt element, når vi udvikler nye tilbud.
• Vi evaluerer løbende vores tilbud for at kvalificere indholdet og sikre, at vores deltagere får de rigtige værktøjer, den mest relevant viden og - ikke mindst - en rigtig god oplevelse sammen med andre i samme situation.    

• Formålet med vores uddannelses- og kursustilbud til voksne med type 1-diabetes er:
  • at understøtte egenomsorg, handlekompetence og autonomi
  • at ruste den enkelte bedst muligt til livet med diabetes.
• Når vi i Steno Aarhus udvikler uddannelses –og kursustilbud målrettet voksne med type 1-diabetes, bygger det altid på nyeste viden inden for diabetes, som vi bestræber os på at kommunikere ud på en pædagogisk og letforståelig måde, der giver mening for deltagerne.
• Vores tilbud udvikles i tæt samarbejde mellem vores uddannelsesteam og de klinikere, der til dagligt er helt tæt mennesker med type 1-diabetes samt deres pårørende.
• Vores uddannelsestilbud bygger desuden på sundhedspædagogiske læringsprincipper som:
  • dialog
  • inddragelse
  • deltagelse
  • aktiv læring

• Vi tror på, at læring både er en individuel og social proces, hvor ny viden opstår, når egne interesser og erfaringer mødes med og spejles i omverden. Derfor spiller det sociale element altid en stor rolle i vores kurser og forløb. Samtidig er brugerinddragelse og behovsafdækning et helt centralt element, når vi udvikler nye tilbud.
• Vi evaluerer løbende vores tilbud for at kvalificere indholdet og sikre, at vores deltagere får de rigtige værktøjer, den mest relevant viden og - ikke mindst - en rigtig god oplevelse sammen med andre i samme situation.

Ca. 70.000 borgere lever i dag med diabetes i Region Midtjylland. Nogle modtager behandling på et hospital, mens andre behandles af egen læge og modtager sundhedstilbud i egen kommune.

Hos Steno Diabetes Center Aarhus arbejder vi for at få nyeste viden om diabetes ud til dem, som møder, behandler og plejer mennesker med diabetes i dagligdagen.

• Formålet med vores uddannelses- og kursustilbud til sundhedsprofessionelle er at øge viden, færdigheder og kompetencer, så man kan levere pleje og behandling af højeste kvalitet.
• Vores tilbud udvikles i et tæt samarbejde mellem vores uddannelsesenhed, forskere og klinikere, der til dagligt er helt tæt på mennesker med diabetes. På den måde sikrer vi, at vores tilbud indeholder 'best practice' inden for pleje- og behandling af mennesker med diabetes og tilmed bygger på den nyeste viden og evidens på området.
• Brugerinddragelse og behovsafdækning er helt centrale elementer i alle vores tilbud. Vi evaluerer løbende vores tilbud for at kvalificere indholdet og sikre, at vores kursister får det nødvendige kompetenceløft.  
• Når vi udvikler og tilrettelægger uddannelses- og kursustilbud, hviler det altid på et pædagogisk og didaktisk fundament, der har til formål at styrke læringen hos den enkelte deltager.
• Vi arbejder ud fra en forståelse af læring som både en individuel og en social proces. Vi tror på, at læring opstår i spændingsfeltet mellem det indhold, der formidles, deltagernes egen drivkraft og motivation for at lære samt det samspil, der finder sted deltagerne imellem. Vores ambition er derfor altid at levere uddannelses- og kursustilbud af højeste kvalitet, der inspirerer til dialog og faglig fordybelse.